Kom alla mina små kycklingar

Aktivitet: Kom alla mina små kycklingar

Ålder: 3 år och uppåt

Antal barn: Jag hade 15 barn när jag lekte leken men det går bra med både ett mindre antal barn eller ett större antal barn om man vill

Var: Utomhus eller inomhus på en stor lekyta

Beskrivning:

1 är varg, 1 är kycklingmamma och resten av gruppen är små kycklingar.

Vargen ställer sig i mitten av lekytan och mamman och kycklingarna ställer sig på var sin sida av vargen

Mamman ropar: Kom alla mina små kycklingar

Kycklingarna svarar: Vi törs inte

Mamman frågar: Varför då?

Kycklingarna svarar: För vargen

Efter kycklingarna ropat ” för vargen” gäller det att ta sig till andra sidan där kycklingmamman står och väntar utan att bli tagen av vargen.

Om man blir tagen av vargen ställer man sig i mitten och hjälper vargen att ta resten av kycklingarna, leken slutar när det finns en kyckling kvar då byter man ut kycklingmamman och vargen till en ny person och leker leken igen.

 

 

Kims Lek

Lek: Kims lek

Ålder: 3-5 år

Material

  • 5-10 olika saker, vad som helst (beror på hur stora barnen är, små barn behöver stora och få föremål, medan stora barn kan klara av små och många föremål)
  • Filt

Gör så här:

Lägg fram föremålen på golvet, visa dem för barnen och säg högt vad varje föremål heter och låt barnen upprepa. Be sedan barnen att blunda, när de gör det så tar du bort en sak under filten. Sen får barnen öppna ögonen och då väljer man ut ett barn som får försöka komma ihåg vilket föremål det är som saknas. Genom denna lek får barnen träna på att hitta minnesstrategier och förbättra sitt minne.

 

Kims lek

Kims lek

Åldersgrupp: 3-5

Material:

  • Filt
  • Olika föremål i olika storlekar
  • Föremål som skedar, lego, duplo, djurleksaker, gosedjur, pennor, klossar, bilar med mera.
  • En sång under leken kan vara bra annars kan barnen bli lite okoncentrerade

Beskrivning:

  • Välj ut olika föremål i storlekar se nedan på material vad som kan användas
  • Använd en filt
  • Låt barnen sätta sig i en stor ring
  • Visa upp alla föremål och låt barnen räkna
  • Se till att alla fått en chans att se de olika föremålen
  • Ha lite provomgångar då du själv som ledare visar hur man gör
  • När du känner att barnen förstått vad dem ska göra väljer du ett barn som får välja ut ett föremål medan de andra barnen håller för ögonen eller blundar
  • Under tiden barnet väljer kan det sjungas en låt, möjligtvis en påhittad eller liknande (frivilligt)
  • När barnet valt klart får dem andra barnen titta
  • Låt ett barn i taget säga vad han eller hon tror är borta
  • Sedan får nästa barn välja

IMG_4402[1]

”Pomperpossa”

Lek: ”Pomperipossa”

Ålder: 2-5 år

Antal: En hel barngrupp

Material: En filt

Beskrivning: Denna lek är ungefär som leken Pomperipossa fast denna lek är utan käpp och en massa historia bakom.
Det går ut på så sätt att man sitter i en ring och alla får blunda, därefter väljer ledaren/pedagogen ut ett barn som får lägga sig i mitten av ringen under en filt. Efter det får resten öppna ögonen och de andra får börja se sig omkring och lista ut vem det är som fattas!

Kims lek

Lek: Kims lek

Ålder: 3-5

Antal barn: 7 st

Var: På samlingsmattan i förskolan

Beskrivning: Jag använde mig av flera olika djur och en filt. Man ska lägga upp djuren sedan ska man lägga på filten sen ska man ta bort något djur och sedan ska ett barn få gissa på vilket djur det var.

Hunden och benet

Hunden och benet

Åldersgrupp: 3-6 år

 

Beskrivning: Hunden och benet går ut på att ett av barnen är hund och lägger sig mitt på mattan och blundar, alla andra barn sitter i en stor ring runt ”hunden” i mitten . Jag som ledare för leken har hundbenet som kan vara en lego bit eller kaplastav eller liknande, jag ger då benet till ett av barnen i  ringen och sen säger vi ramsan tillsammans. ”Alla händer bakom ryggen nu kan hunden vakna”, och vi har då alla händer bakom ryggen som man säger i ramsan och hunden vaknar då när vi sagt klart ramsan. Då ska hunden gissa vem som har benet och när hunden  gör de så går den fram till någon av barnen i ringen och skäller. Barnet tar fram händerna och visar dem. Är den inte rätt person (den som har benet i händerna) så får den fortsätta och gå fram till en ny person och så håller hen på tills den har hittat rätt person den som har benet. Sen är den som hade benet som får vara hund och så väljer jag en ny som får hålla i benet osv.

Var: På en öppen yta, funkar både inne och ute.

hunden och benet

Björnen sover

Björnen sover

Åldersgrupp: 3-5

Antal barn: Minimum 3-4. Maximum finns inget.

Plats: Inne eller ute vid stora ytor.

Beskrivning:

Samla barnen och välj ett barn som ska börja vara ”björn”

Björnen lägger sig ner och blundar.

Resten av deltagarna som är med i leken håller varandra i händerna och går runt björnen och sjunger

”Björnen sover, björnen sover
i sitt lugna bo. Han är inte farlig,
bara man är varlig, men man kan dock,
men man kan dock honom aldrig tro.”

När ni sjunger ”tro” så vaknar björnen och börjar jaga deltagarna.

När en deltagare är tagen så är det hens tur att vara björn.

Hunden och benet

Leken: Hunden och benet

Åldersgrupp: 2-6 år

Antal barn: 15 barn

Beskrivning: 

Man sitter i en ring och sen väljer man ut ett barn som ska vara hund och sen ska ett av barnen gömma benet bakom ett av barnen. Så ska hunden leta efter benet. När hunden kommit fram till barnen skäller den och barnen visar fram händerna. Den som har benet byter och bli hund.

Material

Ett hundben.