Självporträtt

Ålder: 3-5 år

Beskrivning:
Ge barnen en ”läxa” dagen innan om att dem ska titta på sig själva i spegeln hemma. Ha en liten samling om hur det kan gå till att göra ett självporträtt gå sedan igenom vad som finns på huvudet, i ansiktet och visa dem hur man kan fråga varandra och hjälpa varandra.

Ha materialet förberett

Material som behövs:
Papper
Penna

Matematikmatta

Ålder: 2-4 år

Material:

  • Sax
  • Tråd
  • Penna och Papper

Beskrivning:

Barnen fick lägga sig ner på mattan som var utmärkt med olika mått upp till ca 2 meter. Jag mätte barnen genom att jag la en tråd bredvid barnen från huvudet ner till fötterna. Sen klippte jag av tråden och skrev namn på en liten pappersbit som jag satte fast på tråden och sen satte jag upp tråden på väggen så barnen kunde se hur olika långa dom var.

IMG_0723

Matematikmatta

Ålder: 2-4 år

Material:

  • Sax
  • Tråd
  • Penna och Papper

Beskrivning:

Barnen fick lägga sig ner på mattan som var utmärkt med olika mått upp till ca 2 meter. Jag mätte barnen genom att jag la en tråd bredvid barnen från huvudet ner till fötterna. Sen klippte jag av tråden och skrev namn på en liten pappersbit som jag satte fast på tråden och sen satte jag upp tråden på väggen så barnen kunde se hur olika långa dom var.

IMG_0723

Vindsnurror

Ålder: 4-5 år

  • Blompinnar
  • Pappers ark (fyrkantigt)
  • Tejp
  • Kork
  • Häftstift

Börja med att klippa 4 flikar, in mot mitten. Vik in varannan flik mot mitten och fäst med tejp. Gör så tills alla sidor är vikta. Fäst korken på blompinnen. Sedan så fäster du snurran med häftstiften.

Tänk på att barnen kan behöva ganska mycket hjälp med att vika, så det kan var bra att använda en liten grupp i taget.

Tummegubbar

Ålder: 2-5 år

Material: 

Flaskfärg

Papper

Penslar till varje färg

Så här gör du:

Lägg fram papper, färg och penslar

Måla med penseln med färg på på en tumme

Tryck tummen med färg så att det blir ett tumavtryck.

Låt färgen torka och och måla dit ögon och ben.

IMG_2385

 

Experiment med lufttryck

Ålder: 1-5 år, det beror på hur länge du tänkt hålla aktiviteten

Material: 

  • Fläkt, gärna en man kan ha vinklad både uppåt och rakt fram.
  • Olika material , tex uppblåst ballong, fjädrar, pappersark mm.

Gör så här:

  1. Sätt på fläkten och placera föremålen ett i taget framför fläkten, diskutera vad som händer.
  2. Om du till exempel, har en fläkt som går att vinkla så kan man lägga ballongen på fläkten när den är vinklad uppåt, då kommer ballongen att snurra runt på fläkten. Medan om du vinklar ner ballongen så kommer den att flyga iväg.

Detta är ofta jätte fascinerande för barnen och det blir lätt att hålla en fortsatt diskussion om varför det blir så.

Staden – återvinning

Målgrupp: 5-6 år

Material:

  • Mjölkkartong/annan kartong
  • Färg
  • Pensel
  • Kottar
  • Pinnar
  • Papper
  • Toarullar
  • Pärlor
  • Knappar
  • Glitter/paljetter
  • Ögon
  • Målarrock

Gör så här:  

Plocka pinnar och kottar när ni besöker skogen. Låt dem torka. Låt barnen måla kottarna, pinnarna, husen och vägar. När färgen har torkat så kan man ställa pinnarna och kottarna i en avklippt toarulle så att de kan stå upp. Dekorera kottarna och pinnarna så att de blir små figurer/gubbar.

20141001_132253 20141001_132320 20141001_132408

Ormar av pinnar

Ormpinnar

Ålder: 2-5 år

Du behöver:

  • Pinnar
  • Flaskfärg
  • Dekoration tex glitter, paljetter, fjädrar
  • Limstift
  • Rörliga ögon

Så här gör du:

Först så ber du barnen hämta varsin pinne och sen måla den i den färgen du väljer eller den färgen barnen själva vill.

Sedan låter man färgen torka och så dekorerar man ormarna med dekorationerna som man har och tycker passar bra.

 

Is-experiment

Is-experiment

Ålder 5 år och uppåt

Så här gör du:

Frys först vatten så det blir is o tänk på att isen inte ska vara för liten. Sen samtalar du med barnen om vad dom tycker att man ska lägga isen i och hur det kommer att smälta, man kan t.ex. lägga isen i en mössa, papper, burk mm. Vad man ska lägga isen i bestämmer du helt själv.

Sen samtalar man med barnen och har olika fråge ställningar som t.ex. vilken kommer smälta mest? Vilken kommer smälta minst osv.

Sen är det bara att vänta och se hur det smälter.

Samtala sen med barnen igen om det blev som dom trodde att det skulle bli eller om det blev annorlunda.